教育部陳子季司長指出，新修訂的職業教育法是加快建設技能型社會的根本之法；是鞏固職業教育改革成果把成熟改革舉措上升為法律制度的戰略之舉；是清除體制機制障礙，凝聚職業教育發展合力的有力保證；其實施標志著我國現代職業教育體系建設進入法治化階段。關于如何貫徹落實職業教育法，陳司長提出了把體系立起來、質量提起來、產教融起來、機制建起來、環境優起來等五大重點任務和15條具體舉措，指導戰線以時不我待的緊迫感、舍我其誰的使命感，真抓實干、奮勇向前，在貫徹落實職業教育法中加快推進職業教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。

職業教育下一步抓哪幾項重點工作？

《職業教育法》全面修訂，不但關照了各方利益訴求，解決了人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，體現了職教戰線廣大師生、院校和社會各界的意愿與關切,還充分反映了職業教育特色需要和現實需求，為發展中國特色現代職業教育夯實法治基礎。

教育系統作為業務主管部門，我們要先學起來、先動起來，切實提高運用法治思維和法治方式推動改革的意識和能力，凝聚各方支持參與職業教育的合力。

一是依法落實企業主體責任

發改、財政、國資、工信等部門協調溝通，就企業尤其是國企舉辦職業教育進行專門研究，落實對企業舉辦職業教育的政策導向、學校屬性、財政投入、收費標準、師資建設等規定。

落實“金融＋財政＋土地＋信用”組合式激勵政策，建立產教融合政策執行落地情況的監測機制，探索發展職業教育產教服務型組織。

二是研究啟動現場工程師專項培養計劃

面向“十四五”期間先進制造業重點領域，確定緊缺領域清單，聯合遴選相關企業和學校，通過完善相關制度和標準、梳理部門和地方政策清單、激勵企業參與、優化選拔機制、推動國際交流，深入探索中國特色學徒制為基本培養模式，構建為制造業系統儲能、賦能、提能的人才培養生態，為制造強國建設提供堅實的人才保障。

三是引導社會力量深度參與

      研究制訂舉辦股份制、混合所有制職業學校的具體辦法，推動企業以 資本、技術、知識、設施、設備、場地和管理等要素參與辦學。

      支持企業設置專職或者兼職實施職業教育的崗位，深度參與職業學校專業設置、教 材開發、培養方案制訂、質量評價、實習實訓基地建設全過程。鼓勵行業組織、企業等 與職業學校共同開發理實一體化課程和活頁式、工作手冊式等新形態教材和數字資源， 并進行動態更新。

堅持產業驅動 深化產教融合

黑龍江醫藥衛生學校辦學多年，我校已與省內外多家企業搭建實習就業平臺，為學生持續提供優質資源。學校也一直以“人人出彩，技能強國”為宗旨，致力于挖掘培養人才，使其發揮自身優勢投身事業，并實現校企協同發展。學校緊跟時代，讓專業“長”在產業鏈上。全面堅持產業驅動、深化產教融合、校企合作，打造校企命運共同體。

黑龍江醫藥衛生學校，堅持產業驅動，將繼續深化產教融合，進一步完善校企合作，鞏固我校已有的產教融合、校企合作的辦學模式。

依托未來黑龍江省大健康醫養產業的發展潛力，形成校企共建生產型實訓基地、雙師雙向流動、校企融合基地合一的“雙向導師、雙場共育、雙程共管、雙向流動、職業能力遞進式”人才培養模式。構建“核心素養融入課程，專業技能融入課堂，崗位技能融入教學”的人才培養課程體系。

突出職業核心素養能力、職業核心崗位技能的“雙核心”能力培養，強化辦學體制改革，深化教學改革，全面提升人才培養質量、社會服務能力與專業建設能力，將黑龍江醫藥衛生學校打造成擁有全國一流師資、一流教學條件、一流教學管理、一流教科研水平、一流社會服務能力、一流學生核心素養的品牌職業學校。