如果說培訓是教師適應職業教育發展的重要途徑，那么堅持對教師進行專業理論和技能考核就是推動教師沿著正確的發展道路前行的動力。我校把對教師專業理論和技能的考核納入教師績效考核，堅持定期按照教學計劃對任課教師就所任課程進行專業理論和技能的考核，就是為了促使新老教師的理念能夠與時俱進，促使教師不斷學習、不斷充實、更新知識，保持教師創新能力，全面提升教師素質，保持良好的工作狀態，適應醫藥衛生職業教育的發展，實現我校“為學生一生發展奠基”的辦學宗旨。

9月11日下午，繼開學前對全體教師禮儀和規范教學的培訓之后，學校對全校教師專業理論知識和技能進行了考核，所有在崗教師包括行政兼職任課教師均參加了考試。

黨總支書記楊玲、校長畢紅穎、教學校長助理張宏波、督導室主任劉崇峰等同志親臨考場巡考，督考員冷春麗、教務科長李赫宇、督考室干事王蕾監考。為了公正公平，試題由督考室從專業題庫隨機抽題組卷，采取閉卷考試的形式，每位老師根據自己所教科目參加考試。考核涉及基礎護理學、臨床護理基礎、人體學、病原微生物與免疫學基礎、藥用植物學基礎、藥理學、無機化學、牙齒雕刻、信息技術應用、應用語文、醫護英語、心理與溝通、職業生涯等17個科目，重點考查教師的專業知識結構、教學實踐能力。百分之九十二參考教師獲得優秀成績。毋庸置疑，定期考核著實提升了教師的專業教學能力，推動了創新型團隊的建設步伐。

 督考室  報道

2015年9月17日