2015年新生入學專題報道

新起點·新希望·新征程

2015，將特色育人進行到底

                          ——醫藥衛校辦學特色解讀

    緊張忙碌的招生季漸進尾聲，醫藥衛校的每位教職工在這短暫卻充實的三天中收獲滿滿，成功實現了招生人數直逼800大關，在這組數字的背后，是家長們對醫藥衛校沉甸甸的認可。面對家長們期待的目光，面對孩子們第一次離家獨立生活流下的淚水，面對他們對班主任的依賴，面對未來……千言萬語，醫藥衛校人有太多的話想對家長和學生們說。

中考——作為諸多學子人生的第一個轉折點，牽動著眾多家長的心，中考后如何擇校更是關系著每個家庭的幸福。面對激烈的就業競爭，考上一所學校已經遠遠不能滿足學生和家長們的需求。選擇不受環境、地域、時間影響的可持續發展的朝陽行業，選擇一所全心全意教書育人的學校；學以致用，通過在校學習用實實在在的知識和技能改變命運，提升自身價值，收獲體面、高薪的工作，擁有終身學習、持續發展的能力，是家長們共同的期待。為此，醫藥衛校在辦學治校中始終堅持為學生一生發展奠基，為學生終身學習服務的辦學宗旨，堅持素質教育的特色。2015，堅定執著的醫藥衛校人將繼續將特色進行到底。

    教學特色篇
    在國內首創了集中專教育、高等專科教育、高等本科教育和資格證書培訓于一體的“大中專一體化課程銜接直通本科”的學習模式，開發出了多學歷、多證書的“大中專一體化直通本科”的課程與教材體系，用最少的資金成本與最短的時間成本讓學生實現升學與就業雙贏。

“小先生”、“5+1”特色課堂，讓每個學生體驗成功     

    教學采用“小先生”授課形式，讓學生領取學習任務，搜集資料、整理素材，為全班同學宣講，鍛煉學生自主學習能力，為學生創造豐富的表達展示、相互交流、共同切磋的機會，讓每個學生感受成功；“5+1”特色課堂，將感恩、責任、擔當等德育相關內容以5分鐘短視頻的形式在課堂中播放，活化課堂氛圍，激發學生的學習興趣，將素質教育與課堂學習緊密結合，讓學生在學習理論知識的同時提升自身綜合素質。

開設口腔修復工藝、藥劑等熱門專業 

    學校開設臨床藥劑、藥品營銷、藥品食品檢驗、中藥、生物技術制藥、口腔修復工藝、護理、中醫康復保健、康復技術、老年人服務與管理等專業。2013年生物技術制藥、藥品食品檢驗專業與上海醫藥學校聯合辦學，開設上海班，學生在上海醫藥企業帶薪實習并在上海就業。護理專業設有涉外護理、口腔護理、兒童護理、母嬰護理、急救護理、老年護理、社區護理、康復護理等多個護理方向，參加專業方向班的同學在掌握普通護理技能的基礎上，加強專業方向學習，為就業奠定基礎。          

聘外教開展雅思培訓，學生海外留學及就業

 學校獨立開展雅思培訓，聘請多名外籍教師來校任教，學生雅思考試成績連續多年最低5.0以上，打開了出國留學、就業的新局面，畢業生遠赴加拿大、澳大利亞、新西蘭、沙特等國學習與工作，實現自己人生的夢想。        

資格考試專家輔導團隊，助力學生獲得從業資質     

    學校擁有一支經驗豐富的執業護士資格考試、藥學（士）考試專家輔導團隊，經學校輔導的學生執業護士資格考試通過率達95%以上，藥學（士）考試通過率達85%，遠超其他同類院校。學生經輔導還可以同時100%獲得育嬰師、保育員、美容師、保健按摩師、健康管理師和醫藥商品購銷員、中藥調劑員、中藥購銷員等兩種以上相關職業資格證書和全國通用的計算機與外語等級證書，確保學生在校三年不虛度光陰，掌握就業硬功夫。
    學管特色篇
    學校在育人方面進行實實在在的素質教育——讓學生學會感恩、珍惜，學會做人、做事，讓學生走向社會成為用人單位青睞的人，為學生未來發展奠基。學校對學生實行封閉式、軍事化管理；實行學生自主管理、自我教育；圍繞學生興趣、愛好開展各種社團活動；實施班級干部輪換制；把每年的寒暑假作為第三學期，為不同學期系列設計了學習實踐和活動課程，其考核作為學生一個學期的成績，納入到人才培養方案中，使學生盡快走進社會、體驗工作、學做家務、體驗勞動、體驗生活，教育學生感恩父母、感恩師長、感恩朋友、感恩社會。

用養成教育規范人    

    學校建立了學生思想道德、文明禮貌修養、身心健康、勞動表現、文化活動、社會實踐、一日常規和寢室管理等八項綜合素質考核標準，倡導“堅持一千天，做好每一天，幸福一輩子”，學生隊列和內務管理實行軍事化，按照養成訓練和內務的標準，管理考核學生，對學生進行全方位的養成教育，使學生養成良好的生活、學習和工作習慣，以此塑造學生良好的個人形象，培養學生高尚的道德情操，鍛煉、培養學生的團隊精神。                  

獨創“千分制”考核     

    建立學生多元評價標準，實行千分制考核，打破以卷面考分單獨評價學生的局限性。針對學生思想道德、文明禮貌修養、身心健康、勞動表現、寢室管理等方面治愈學生叛逆的青春期，多元考核評價學生，讓學生成為有修養的人。包括對學生平時早間操、晨讀、晚自習、勞動表現、校園文化活動及第三學期社會實踐活動等方面進行考核，將學生在校期間需要培養的素質和能力，都納入學生在校期間的綜合測評中。

    實習就業篇

    校企共建“實習就業一體化”育人基地，學生實習即就業——學校實施校企合作、企業冠名、定向培養，與省內外300余家醫療機構和醫藥企業建立了穩定的實習就業網絡，在北京、上海、杭州、深圳等沿海發達城市建有穩定的實習就業基地，學生可到沿海發達城市實習就業。學校啟動國際化發展模式，涉外護理專業已和加拿大、澳大利亞、韓國、日本、新西蘭、沙特等國家的護理學院及醫療機構建立了友好合作關系，學生通過在校學習可赴海外留學、就業，開啟不一樣的人生歷程。     

    學校與省內外多家醫療機構和醫藥企業合作，實行“企業冠名聯合培養”，新生入學采取企業冠名形式編班，定向培養，院企派負責人到學校面試選拔，合格者進入冠名班學習，學生畢業后到冠名企業頂崗實習、就業。學校與用人單位共同開發《學生實習任務流程及標準》、《企業崗位能力培養標準》、《學生實習任務返校考核標準》，實現了教學能力目標與崗位能力要求無縫對接。

定期舉辦供需見面會，實時發布用人信息        

    為確保學生成功就業，為學生一生發展奠基，學校承諾“終身負責、安置就業、多次選擇、滿意為止”。學校連續多年成功舉辦畢業生“供需見面會”，及時發布用人信息，跟蹤學生就業動態。平均每名學生可有5~6個崗位選擇，學生實習期工資即可達到1500~2000元。各專業就業率均達100%，出現供不應求的喜人態勢，黑龍江電視臺、哈爾濱電視臺、哈爾濱新聞綜合頻道、黑龍江日報、生活報、哈爾濱市教育局網站、東北網、人民網等多家媒體及教育行政部門對學校的就業形勢給予了官方報道和高度好評。